为何部分国际学校学生放弃校内课程，选择脱产读A-Level？本文揭秘四大核心动因，从师资水平到政策风险，助你判断是否适合脱产学习！

一、国际学校水平参差不齐：师资流动性成硬伤

• 现象聚焦：上海等城市国际学校两极分化严重，优质校与薄弱校差距显著
• 痛点举例：
  ▶ 某校“一学年换三位外教”，学生连教师面孔都未记清
  ▶ 目标藤校/G5的学生，校内课程深度无法满足需求
• 脱产价值：机构小班课提供稳定师资，针对性补足知识漏洞

二、国际学校暴雷频发：政策收紧下的生存危机

• 风险事件：
  • 2023年全国超10所国际学校倒闭/民转公
  • 家长群体焦虑：“送孩子上学竟成拆盲盒”
• 脱产优势：避开政策波动，选择资质稳定的培训机构

三、机构小班课效率碾压：时间就是分数

• 数据对比：

  

• 冲刺案例：高水平学生通过脱产，A-Level成绩从B直升A*

四、性价比革命：资源倾斜带来的质变

• 费用对比：
  ▶ 国际学校年费20万+：班课教学，课下答疑需排队
  ▶ 机构脱产费用相近：一对一辅导+定制资料+24小时答疑
• 资源举例：
  • 独家整理近五年A-Level真题分类库
  • 针对薄弱项的专项突破计划（如物理电磁学）

五、脱产学习适用人群自测表

脱产读A-Level并非“逃避”，而是精准匹配教育资源的高效选择！若你正面临师资不稳、政策风险或冲刺瓶颈，不妨将脱产纳入规划选项！