在贝赛思G8升G9的关键期，很多学生和家长犯难：应该先学托福？冲刺AP课程？还是猛刷GPA？
其实这三者得平衡着来——GPA 是学术表现的根基，AP 是学科深度的试金石，而托福是打通这一切的“语言桥梁”。没有扎实的英语能力，GPA 难稳、AP 难啃，所以在G8 升 G9，正是贝赛思学生攻克托福的好时机，今天我们来分析学好托福对贝校生的核心优势，并给出精准规划的实战攻略，助你抢占先机！
很多学生和家长可能都很困惑，到底应该什么时候开始及备考托福。
到了9年级的时候，建议的MAP阅读的分数大概在230~240。相当于CEFR b2的水准，在这个英语的基础能力的标注下是非常适合进行托福的备考，建议学生制定一个比较合理的切实可行的目标。
比如说以一个冲90分为目标，我们建议学生至少花2-3个月的时间，每天至少6小时来进行一个基础性的准备，包括词汇基础，阅读长难句的基础，听抄练习的基础等。
大量成功的案例告诉我们，如果一位同学想在10-11年级获得一个不错的学术进展，必须在9年级的时候，至少具备托福考试拿到90+，甚至100+的水准。
综上，贝赛思的学生们，如果能从G9（甚至G8暑期）开始备考，一定是最合适的选择。4条必要理由如下：校
敲门砖
众所周知，美国顶尖的高中，比如寄宿中学TOP30，通常要求申请G9/10的国际学生提交托福成绩，往往要求都在100+。
因此建议学生们在8年级暑假完成集训，备考和考试，避免与9年级相对比较繁重的课业产生冲突。同时这样也可以为申请材料留下比较充裕的准备时间，毕竟这些文本类的工作也要耗费颇多的时间精力。
9年级以上的AP体系中包含了很多学术能力的要求，比如学术阅读、文献分析及论文写作，与托福阅读（学术文本）、写作（议论文）能力直接挂钩。
倘若学生能够在9年级备考出不错的托福分数，不仅可以增强信心，更可以通过系统备考磨砺学生的学习意识，培养学科兴趣，能强化学术英语基础，缓解全英文课程压力。
通过托福考试，能够加更加清晰地知道学生真实英语能力短板。针对提高之后，对于之后参加SAT和ACT的考试也大有裨益。
值得一提的是托福听力考察的就是在大学中听校园对话，以及在大学课堂中听讲座的能力。如果学生能在托福听力中取得不错的分数，比如24分（根据托福白皮书，可以超过全球超过49%的考生），即能够轻松听懂绝大多数的课堂内容。能在贝赛思以及其他国际学校中有更加游刃有余的表现。
可能很多人过去会想当然的认为，在国际学校学习多年（至少2年以上），现在已经G9或者G10的学生，应该可以轻松地在托福考试中斩获20+的分数。
但真正接触到一些国际学校的学生，会发现即使有的学生在学校表现不错，进入许多美国著名大学的夏校，或者国际竞赛，需要托福90+，甚至100+作为学生的语言能力能够顺利参加项目的保证。G9拿到托福90+，甚至100+，是获得10-11年级的精品资源的基础中的基础。
* Harvard SSP 对语言成绩的要求
哈佛大学的SSP夏校含金量不言而喻，其对于语言的要求也是相当高：托福需要达到103分以上才有录取的机会。
其他美国著名大学的夏校或国际竞赛，均要求托福90 +甚至100+ 作为语言能力达标凭证，确保学生能顺利参与项目。
因此G9抢跑拿下托福高分，正是10-11年级抢占精品资源的前提：
福田贝赛思的G9学生J 同学，最初在赛米模考仅 62 分，通过训练营班课与一对一针对性提升，4个月后斩获104分，不仅达到多数顶尖夏校的分数线，更为后续申请高含金量学术项目铺平了道路。
蛇口贝赛思的G8学生W同学则提前规划，在赛米国际系统学习 3 个月后考取 112 分，凭借这一高分顺利拿到美国优质高中的入场券，为后续冲刺海外顶尖教育资源打下了扎实基础。可见，尽早突破托福难关，才能让学生在资源竞争中占得先机。
托福成绩有效期2年，9年级考出理想分数（因人而异，但是100或者105+一定能够是非常不错的）后，之后可以更加轻松地投入到10到11年级的其他标化考试或者学术任务，比如SAT考试，学科竞赛等。
学生要特别注意避免托福这样的语言类标化考试与比较难的课程，申请文书等环节产生冲突。
赛米老师建议
学生可以考虑G8或者G9结束的暑假进行集中训练（建议每天至少6小时，周期6-8周）。建议模考能稳定考到95+之后。词汇量需要积累到至少6000左右。建议可能的话突破1万的词汇量。
托福的最重要和基础的学科是听力。因此我们要重点突破听力能力。建议每天分配1小时以上练习听抄。熟悉写作和口语的基本结构。每天保持一定量的练习。阅读长难句的练习，夯实基础。如果暑假备考顺利，可以暑假结束申请考试。
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