大湾区教育协同发展进入快车道，港籍家庭教育选择呈现新趋势。越来越多港籍家长将目光投向内地的港人子弟学校，但随之而来的疑问也愈发凸显：这些学校的教学体系与香港本土是否同频？跨境就读能否实现无缝衔接？

 

本文将深度解析内地港人子弟学校与香港本土学校的差异点，从课程架构、教学模式到升学路径适配性进行全面对比，为家长提供决策参考。

 

特别提示：无论孩子持有永居身份还是临时身份，只要未在香港本土学校就读或未在内地四所DSE指定考点学校（广州民心、深圳培侨、广州暨大港澳、东莞暨大港澳）注册，均被划分为自修生类别。

 

课程体系：同根而生，落地生花

 

内地港人子弟学校与香港本土学校的课程设计均根植于香港教育理念，但具体实施路径呈现差异化特征——

 

1. 深圳港人子弟学校：香港课程框架为基底，融入大湾区在地元素

以深圳培侨书院为代表，该校构建"香港课程内核+大湾区特色延伸"的双轨体系。小学至初中阶段严格采用香港教育局核准教材，中国语文、英国语文等核心科目完全对接香港原版内容，但教学过程中会针对性融入内地文化元素：

 

• 小学课程：涵盖中国语文、英国语文、数学、科学、视觉艺术、音乐等科目，与香港课程100%对标；
• 初中阶段：英文授课科目包括英文、数学、科学、历史、地理等；中文授课科目则包含中国语文、中国历史、品德及生活与社会等，逐步增加内地特色课程内容；
• 高中阶段：展现更强兼容性，除完整HKDSE课程体系外，同步开设国际课程A-LEVEL。HKDSE核心科目包含中国语文、英国语文、数学、公民与社会发展科，选修科目覆盖物理、化学、生物等科学类，地理、历史、经济等人文学科，以及视觉艺术、音乐等艺术领域，学生通常需选读2-3门选修课。。

 

图源深圳培侨学校官网

 

2. 香港本土学校："纯正港式"课程体系

 

香港本土学校严格遵循香港教育局制定的课程框架，教学内容深度融入本地社会文化语境：

 

• 小学阶段：常识课聚焦香港公共服务体系，指导学生如何使用公共图书馆、参与课后艺术社团（如篮球班、羽毛球、乒乓球、游泳、STEAM班等），强化对本土社区的认知；
• 初中阶段：设置"个人、社会及人文教育"科目，系统讲解香港法治体系、区议会运作机制等内容，培养学生对本地社会的深度归属感；
• 高中阶段：以DSE课程为核心，教材、考试大纲完全对标香港考评局要求，形成"纯港校升学通道"。学校采用三年制DSE备考课程大纲，学生需修读英语、中文、数学和公民与社会发展四门核心科目，并从物理、化学、生物等科学类，地理、历史、经济等人文学科，以及音乐、其他语言类课程中选择3门选修科目（可额外选修第四门）。

 

课程内容设计兼顾本土性与国际化：一方面通过本土化案例强化学生对香港社会的认知，另一方面通过开设GCE高级水平课程等国际课程，为学生申请海外高校提供衔接路径。此外，学校注重培养学习习惯、阅读兴趣及批判性思维能力，通过观点分享与师生互动，助力学生应对未来挑战。

 

 

教学特色：语言环境分野明显

 

两地学校最显著的差异体现在教学语言选择上：内地港人子弟学校普遍采用普通话与英语并重的模式，而香港本土学校则以粤语和英语为主轴。

 

以内地标杆校深圳培侨为例，其教学语言设计凸显"两文三语"（中文、英文书面语；粤语、普通话、英语口语）的融合培养理念。具体实施中：

 

• 理科科目（如数学、科学）采用英语授课，强化学术词汇积累；
• 中文课程兼顾简体字与繁体字教学，既符合内地规范又保留香港传统；
• 日常互动中，教师会根据场景在粤语、普通话间自然转换，校园活动时常用粤语分享趣事，语文课堂则以普通话解析诗词韵律，构建多语言适应能力。

 

香港本土学校则呈现更清晰的语言分层：

以拔萃女书院为代表，除特定中文相关科目外，英语教学贯穿主导地位，普通话更多作为独立课程存在，日常交流与学科授课中占比极低。部分传统中文学校甚至将粤语作为主要教学与沟通语言，形成鲜明的本土语言生态。

 

图源拔萃女书院官网

普通话一般只在课堂上学习时出现

升学适配：路径宽度重构选择逻辑

 

深圳培侨的核心竞争力在于其"多元升学通道"设计。选择香港课程的学生可凭借DSE成绩申请香港大学、香港中文大学等本土名校，同时，同一份DSE成绩还可用于报考内地的清华大学、复旦大学等985高校——自2024年起，内地多所顶尖学府对DSE成绩的认可度显著提升。

 

而选择内地课程体系的学生，则可同步备战高考，最终形成"一轨贯通港深沪"的升学格局。这种"三地通吃"的路径设计，正是内地港人子弟学校区别于香港本土学校的关键优势。

 

 图源深圳培侨学校官网

香港本土学校的升学路径则更集中：大部分学生以香港八大为核心目标，少数计划申请海外高校的学生，也主要凭借DSE成绩作为申请依据。由于国际课程覆盖范围有限，学生可选的升学路径相对单一。

 

给家长的建议

1、结合孩子发展规划：若孩子未来计划在内地长期发展，深圳培侨的"双轨制"设计有助于同步适应两地教育体系；若明确回港升学，该校DSE课程与香港本土教材的高度同步性，可有效降低衔接成本。

2、关注衔接细节：以小学阶段为例，深圳培侨在繁体字教学强度上略低于香港本土学校，家长可通过补充香港原版阅读材料，帮助孩子加强繁体字认读训练。

3、利用学校特色：若希望增强孩子对内地社会的认知，可鼓励其参与学校组织的实践探究活动；若需兼顾多路径升学，建议提前了解校内HKDSE课程与内地课程的选课规则。

 

港人子弟学校与香港本土学校并无绝对优劣之分，关键在于"适配度"。家长需结合家庭生活规划、孩子学习特点，选择最适合的路径——毕竟，让孩子在舒适环境中稳步成长，才是教育的核心目标。